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【爱包头 作贡献】立足单元教学,落实核心素养

发布时间: 2022-11-30 23:35 发布单位: 包头市第四中学 浏览量: 366 【公开】

——包头四中历史教研组线上交流分享

近期,包头四中历史教研组以“立足单元教学,落实核心素养”为主题,进行了统编教材的教学课例展示和研讨活动。这是包头四中在“爱包头,作贡献”的主题实践活动中,一线历史教师立足本职岗位,以实际行动助力包头教育振兴的担当体现。本次活动,李国梁副校长全程参与,市教研中心徐展如老师全程指导


张宇老师讲授了《辽宋夏金元的文化》。本课以中华文化在中华民族多元一体的历史发展趋势、统一多民族国家发展中的价值体现为主线,突出民族交融给文化思想领域带来的新变化。辽宋夏金元时期是中国历史上一个文化交流的重要时期,文化的交融在推动民族融合以及国家发展方面起到重要作用。中华优秀传统文化凭借其强大的内涵说服力、吸引力和影响力,必将促进中华民族的伟大复兴。

闫祖华、刘丽娜、徐文婷老师分别就本节课表达了自己的看法,她们一致认为本节课学生参与度高,课堂氛围好,能够聚焦内容核心,实行深度教学,将历史学科核心素养贯穿始终,符合立德树人、文化自信的价值引领。

历史教研组长姜俊萍老师指出,张宇老师的这节课以立德树人为根本任务,增强了学生对中华民族和中华文化的认同感;以培养和提高学生核心素养为目标,突出主干,大胆取舍整合,建构结构化知识体系,创设学习情境,设计关键任务,及时评价检测,非常契合当今的课程改革理念。当前形势下,每一位教师都要树立发展学生核心素养的新教学理念,要有意识地推动学生学习迁移的发生,使学生不仅获得扎实的知识,还要具有解决实际问题的能力,培养学生的创新意识、实践意识、家国情怀。
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徐展如老师对本节课给予充分肯定,并进行了细致点评。徐老师认为本节课以大单元为引领,逻辑线清晰,学习目标适切;用任务链设问,层层递进,环环相扣,辅以达标检测、课后作业,不仅巩固夯实学生基础知识,而且引导学生课后再度深入思考,提升历史学科素养;评价方式多元化,既有过程性评价,又有结果性评价,既有学生身临其境的历史感悟,又有历史与现实的链接;课件制作精美,语言组织精炼,体现了教师良好的学科素养。徐老师还结合本节课内容,与老师们交流分享了大单元教学设计的具体策略。

李国梁副校长对徐老师给予学校教学的指导和对青年教师的谆谆教导表示感谢,期望徐老师能多指导多点拨,助力四中历史学科蓬勃发展。

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在长达一个多小时的交流分享中,老师们深切感受到徐老师在“三新”理念的实践过程中,高屋建瓴,学养深厚,见解独特,更感受到了徐老师对一线教师的关心理解,她的话语耐心细致,暖人心、接地气、讲实效。
历史教研组将继续以培养学生核心素养为整体目标,践行单元主题教学和情境式教学的新理念,引导学生在深度学习的过程中,将书本知识与现实生活联系起来,将知识学习与智慧生成结合起来,真正实现中学历史“教学有中心”“史学有神韵”“观念有灵魂”的更高境界。

供稿:历史教研组

一一审:姜俊萍

一一审:杨文亮

一一审:张雪峰

责任编辑:任兴发

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一一一一:刘仕怡



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