——包头四中历史组教研活动
包头四中紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把理论学习、干事创业、检视整改等重点举措有机融合、一体推进，不断推动主题教育走深走实。
主题教育开展以来，包头四中依托党员先锋教研组阵地，充分发挥全体党员教师的先锋模范作用，在提升教师教学教研水平方面不断耕耘，着力打造教育高地，助力全市教育高质量发展。
11月22日下午，包头四中历史教研组在辅仁楼三楼会议室开展了教研组教研活动，刘丽娜老师主持本次会议。
高二年级孔德超老师结合包头市级优秀获奖课例，分享了如何进行大单元教学设计的内容。通过全过程参与市级教学比赛，孔老师向老师们分享了五点经验：一是要将课程标准的要求研读透彻，用来指导教学设计；二是要善于运用史料，特别是图片史料进行教学，具体使用的环节可以包括：观察图片内容、探寻图片史料来源、联系时代背景、进行多种史料的多重印证、判断图片史料的意义、指出图片史料的局限性等；三是课堂教学应有一条明确的主线，但不可为了设计主线而使用虚构的材料，有违历史学的严谨性；四是应当充分把握学生学情，提前做好应对学生课堂生成性内容的准备；五是课堂应当深入浅出，通俗易懂，避免使用过深的学术内容和争议较大的学术问题。
高二年级黄慧娟老师分享了“统编教材必修部分和选择性必修之间的联系与区别”的内容。黄慧娟老师展示了《中外历史纲要》与选择性必修教材内容的融合对照，阐明了必修教材与选择性必修教材内容的联系。同时结合具体课例，提出了从必修教材到选择性必修教材的教学衔接上的建议，包括：以必修“只言片语”为牵引，顺藤摸瓜，助力对选择性必修的领悟把握；以必修“核心概念”为指导，穷理尽性，加深对选择性必修的认知理解；以必修“整块知识”为补充，归并整合，实现对历史认知的融会贯通。
高一年级刘志旭老师分享了“统编新教材和旧教材的区别和联系”的内容。刘志旭老师首先对比了新旧教材的目录，指出新教材在单元设置上多了一个关于中国特色社会主义新时代的单元，体现了新教材的时效性；一些设问的修改，则更加体现出历史学科培养学生正确价值观的导向；另外对图片色彩和正文行间距之间进行了修改调适，使其更便于阅读和理解，体现了教材为师生服务的特点。
教研花开香四溢，同心掬得满庭芳。此次教研活动进一步提升了历史组教师教育教研素养。历史教研组将乘“三新”改革之东风，充分发挥党员教师先锋作用，以老带青、以研促教，在集体智慧中感悟，在研读交流中升华，在课堂实践中成长！
供稿|教研处
撰稿|历史教研组
一审|姜俊萍
王丽俊
二审|边永亮
三审|张雪峰
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