包头教育云

——包头四中数学组教研活动

包头四中紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把理论学习、干事创业、检视整改等重点举措有机融合、一体推进，不断推动主题教育走深走实，汇聚起“全面打造教育高地”的澎湃动力。

主题教育开展以来，包头四中依托党员先锋教研组阵地，充分发挥全体党员教师的先锋模范作用，在提升教师教学教研水平方面不断耕耘，全面打造教育高地，为全市教育高质量发展贡献四中力量。11月21日下午，包头四中数学教研组进行本学期第三次集体教研活动。活动中，青年骨干教师张辉老师进行观摩示范课，高三年级备课组长谢丹老师和菅美娟老师总结一轮复习中的大单元教学策略，教研组长吕文娟老师分享了远赴西安的培训心得。全体数学教师参加教研组活动。

高三年级张辉老师为大家带来了教研组磨课后的展示课——《空间中点到面的距离问题》。张辉老师通过层层递进的问题串让学生学会了点到面的距离问题的三种方法——几何法、等体积法、转化法。由图形直观感知到自然语言描述， 再到数学符号语言表述，教学过程展现了由特殊到一般、转化与化归的数学思想。张辉老师循循善诱，使学生充分理解这三种方法在解决立体几何点到面距离问题的应用。示范课结束后，张辉老师进行了说课，徐海东、庄华、宋琪、吕文娟四位老师对本次示范课进行点评，认为张辉老师出色地完成了自己预先设计的教学目标，在环节的设计上比较清晰流畅，板书设计合理，题目挖掘有深度，声情并茂，师生互动配合得很好，学生课堂参与度较高。

教研组会上，高三备课组组长谢丹老师和菅美娟老师针对一轮复习中大单元教学下的教学策略进行说明。谢丹老师老师指出：一是梳理甄别知识点的“漏”与“缺”，比如补充二级结论、特殊方法（齐次化）等知识；二是梳理学生是否对基本问题有了正确的解决思路和思想方法，帮助学生矫正错误的解题策略；三是梳理易错点，对学生已有的错题进行分析，找到规避错误的方法，引导学生对已学内容的再认识。菅美娟老师对于“大单元”指的是什么、学科大单元教学的分类、单元教学的实质、大单元教学的教学要求等问题给出了较好的解答。老师们各抒己见，对于新课改下的大单元教学有了深刻的认识。

吕文娟老师通过自己在陕西师范大学的培训，结合具体教学实践情况，聚焦“问题链+任务单”大单元教学方式，引导老师们破解教学中存在的几大难题：重局部轻整体，教学内容碎片化；重结果轻过程，教学方式单一化；重技能轻思维，教学活动解题化。吕老师以独特的角度展示学科素养下大单元教学的具体实施方向，优化课程内容要求，确立新的教学目标，易操作、有效果、可推广，落地有声，对数学学科教学的开展提供有力的依据。

吕文娟老师对本次活动进行总结。吕老师要求个人及备课组对活动效果进行交流反思整改，积极打造“高效课堂”，提高课堂的有效性，凝心聚力形成“人人参与、个个实践”的教研氛围，注重积累利于提升学生数学核心素养的学生活动经验。

数学教研组将充分发挥党员先锋作用，立足学情、结合实际开展有效教学，努力提升老师们的数学专业素养，教以共进，研以致远。相信每位老师在研讨和交流中都能博采众长，共同积蓄力量，共同成长进步!

供稿|教研处

撰稿|数学教研组

一审|吕文娟

王丽俊

二审|边永亮

三审|张雪峰