包头四中紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把理论学习、干事创业、检视整改等重点举措有机融合、一体推进，不断推动主题教育走深走实，汇聚起“全面打造教育高地”的澎湃动力。
为提高课堂教学效果，提升我校数学教师的教育教学能力，12月19日，包头四中数学教研组进行了本学期第四次教研活动。会议由教研组长吕文娟老师主持，全体数学教师参加。
刘佳佳、彭正卿两位老师就岗位练兵课的设计思路、备课安排以及上课完成情况进行了阐述，栗晖晖老师分别从教态、学情、课堂掌控等多个方面进行评价，充分肯定了刘佳佳、彭正卿老师课堂的优点，也指出了不足之处。
吕文娟老师就如何听评课进行分享交流。吕老师指出，评课时既要评析教学过程和教学方法，又要评析教学结果。其中，教学效果是评价教学成功与否的重要依据。教学效果的评析，有时也可以借助测试手段。
武启勐老师对高中数学新旧教材的内容进行了比较分析。武老师指出，通过分析发现，新版教材更注重学生逻辑思维的培养和信息技术的应用，结构编排更加适合学生学习。
李晓媛老师借助图表分析法，从结构重整、内容优化、例题配置、习题难度四个方面分析了新教材中“数列”一章相较于旧教材的变化，并就这些变化提出了注重单元的整体教学、有针对性地布置习题、注重作业的情境创设等行之有效的教学建议。
吕文娟老师对《包头市学科带头人教学成果考评办法及校内考评办法》进行解读。吕老师表示，考核评比是检验教师专业技能水平的重要途径，是教师分享、交流、进步的平台，也是教师完善自我、提升自我、超越自我的过程。希望老师们认真梳理教学成果，积极参与申报。
老师们共同学习课程《教学设计中如何设计好的情境》。该课程以案例为载体，针对高中数学教学中如何创设丰富的、好的教学情境，提升课堂有效性展开分析，重点讲解了情境的分类以及设计好的情境的作用、价值和意义。
此次教研活动的开展，不仅为数学教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，大家收获多多。包头四中全体数学教师坚持“向下扎根，向上生长”，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上深耕不辍，笃行致远!
供稿|教研处
撰稿|数学教研组
一审|吕文娟
王丽俊
二审|边永亮
三审|张雪峰
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