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——包头四中历史教研组本学期第一次教研活动

为更好理解与把握核心素养导向下的教学趋势，加强教研工作针对性实效性，9月11日下午，包头四中历史组召开本学期第一次教研会议。会议由历史教研组长姜俊萍老师主持，边永亮副校长、教研处王丽俊主任、教务处任宏利副主任莅临活动现场，历史组全体教师参与活动。

姜俊萍老师传达了我校“三长”工作会的会议精神。姜老师指出一要加强教学常规管理，严格落实教学计划与“两案三本”要求，确保教学工作有序进行；二要鼓励教师们积极参与到各类教学竞赛、课题研究和论文撰写中去，不断夯实自身教育教学功底；三要在实践中充实大单元主题设计策略和说播课设计策略的学习积累，丰富教学比赛经验；四要时刻关注高考动态，深入研究高考试题，为迎接下一阶段的教师教学素养测试做足准备。

姜俊萍老师对本学期历史教研活动做了详细安排部署，内容围绕“历史学科微讲座”、“高考试题分析”、“大单元教学设计”、“说播课培训与学习”等方面。

徐文婷老师带来微讲座《基于深度学习的高中历史问题链设计》。徐老师从教师“教”的角度和学生“学”的角度探讨中学历史学科视角下深度学习和问题链的含义，指出教师应当用全面的、联系的眼光处理教材知识；需要把握史事之间的内在联系、凝练有价值的课魂、并围绕课魂以结构化方式进行教学。徐老师强调教师的问题链设计应当引发学生深度学习的兴趣、具有拓展学生各种学习能力的空间以及能够引导学生运用历史知识解决现实问题，给予老师们诸多启发与思考。

姜俊萍老师带来微讲座《聚焦核心素养，关注有意义的教学设计》。她强调历史教育承担着培养人正确的历史认识和社会认识的学科使命，教师在培养学生历史学科核心素养、强化关键能力的同时，需要充分彰显历史教学的价值引领，让学生在历史语境中感受到“温度”与魅力，唤起学生对历史的思考，形成对历史的深刻感悟，实现对人类命运的关照和人文精神的涵养，走上正确的为学之路。作为一名历史教师，要做到时刻敬畏三尺讲台，上好每一节课，坚持正确的思想价值导向，自觉提升历史教学境界，追寻“有意思有意义”的历史教学，这对于学生正确认识与理解历史、提高价值判断力、形成正确价值观大有裨益。基于价值引领的历史课堂教学应属于真正的教育，值得我们在教学中不断探索与实践。

深耕不辍，笃行致远。包头四中历史组教师将带着思考与收获，深研理念，以研促教、俯身耕耘、共赴成长，共同打造有意义、有温度、有情怀的历史课堂！

供稿|教研处

撰稿|马超

一审|王丽俊

二审|边永亮

三审|张雪峰