在新课程、新教材、新高考的教育改革背景下，为进一步提升高中数学课堂教学质量，探讨教学的创新实践与实施路径，11月26日，包头市教研室在包头四中开展了高二数学“三新”背景下“优课领航”示范教研活动。会议由市教研中心高中数学教研员付强老师主持，包头四中吕文娟老师配合筹备了此次活动，高中数学学科基地负责人王晓慧老师，包头市名师工作坊成员、精品课建设团队及全市高二数学教师参与本次教研活动。
本次教研活动以《抛物线及其标准方程》为课题，由包头市第九十三中学的陈晨老师和包头市第四中学的张辉老师对该课题进行同课异构教学展示，两位教师在围绕同一课题的基础上，通过不同的教学设计和实施策略，展现了鲜明的教学风格与理念。
陈晨老师由椭圆、双曲线的第二定义出发，类比椭圆与双曲线的研究路径，采用“任务驱动”的模式带领学生对抛物线进行探究。整堂课设置了多个互动环节，学生通过小组讨论、自主探索完成了对抛物线概念的深刻理解，并在此基础上解决了抛物线相关问题，充分体现了教学设计的整体性及前后知识的连续性与一致性。
张辉老师从喷泉图片入手，在情境中抽象出问题，形成问题串，在探究抛物线定义的过程中，熟练使用几何画板进行直观演示，灵活地将信息技术融入教学，整个教学过程以学生为主体，充分调动了学生的积极性，学历案运用充分，目标定位明确，体现了单元课时整体教学思想，激发了学生对数学美的感知和兴趣。
课后两位老师从学习内容、学情分析、学习目标等方面进行了精彩的说课。针对学生课堂上探究困难的部分内容，陈老师做了问题铺垫，对自己整节课的设计思路做了详细介绍，突出重点，突破难点，不同坐标系下抛物线方程的推导留给学生处理，准确把握课堂深度与节奏。张老师把自己教学过程各个环节设计意图做了详细说明，并解释自己在教学过程中如何将问题整合化一，殊途同归，充分利用几何画板展示每个教学环节几何特征，数形结合，给学生深度思考空间。
包头市高中数学基地负责人王晓慧老师、包头九十三中教研组长张瑞兵老师、包头四中教研组长吕文娟老师对两位老师的讲课及说课进行了点评，三位老师对这两节课进行了高度评价：两位老师引课方式不同，探究角度不同，但都能从学情出发，注重知识的探究过程，教学设计都体现了“三新”背景下的教学理念—注重核心素养的提升，落实四基，培养四能，“教—学—评”有机衔接。同时，三位老师都站在大单元教学设计的角度，分别对概念课教学、学历案运用、多媒体使用分享了经验，提出了思考。
付强老师对近期结束的包头市青功赛进行了点评，提出了在“三新”背景下，教师的观念应该发生怎样的转化，强调教师应潜心研读新课标、新教材，再根据学情合理制定目标，用心设计情境引入，体现出数学来源于生活又应用于生活，运用单元整体教学设计和教学评一致性理念，让知识更加结构化、整体化，从而让学生可以更好地迁移和应用。付强老师还指出，同课异构活动的价值不仅在于展示教学风格的多样性，更在于为教师搭建一个相互学习、共同成长的平台，有助于在教学实践中更好地落实“三新”教育目标。
本次教研活动通过优质课例分享和多元教学探索，引领一线教师积极应对“三新”背景下的教育变革。不仅为高二数学教学提供了宝贵经验，也为“三新”背景下其他学科的教学创新提供了可借鉴的范例。未来，“优课领航”示范活动将继续深入开展，为教育高质量发展贡献更多智慧与力量！
供稿|教研处 数学教研组
撰稿|李雪婷
供图|于磊
一审|王丽俊 吕文娟
二审|杨文亮
三审|张雪峰
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