包头市中小学智慧教育平台

2月18日，包头四中政治教研组召开本学期第一次集体教研活动。本次活动由政治教研组组长曹永号老师主持，杨文亮副校长视导会议，全体政治教师参加。

教研组长曹永号老师首先传达了学校“三长”会的重要指示。曹老师部署了本学期全组教师的公开课安排、三个年级的整体教学进度、教研周活动安排以及课题研究相关事项。曹老师特别强调青年教师要注意课堂管理，不断提高学习能力，注重教学结果的反思，并期望青年教师快速成长，勇担重任。

会上，包头四中思政课一体化重点工作正式启动，曹永号老师对学校关于“思政一体化重点工作”相关任务进行了宣读，各位老师对思政课一体化建设提出了自己的想法。 

王东伟老师指出，依据课程要求，结合本地资源，可以带领学生实地参观具有地区特色的教育实践基地，本土“齐心协力建包钢”展陈馆、包头稀土博物馆等场馆，感悟历史记忆，增强民族自豪感。参观阿1社区，实地考察铸牢中华民族共同体意识的具体做法，激发学生对于传承和弘扬民族文化、维护民族团结进步的责任感与使命感。

刘舒宁老师提出思政一体化建设可以确定系列活动主题，参观“工匠精神与职业发展”或“包头工业文化的发展”。学校邀请大国工匠进校园是一项非常有意义的活动，能够让学生近距离接触行业人才，学习他们的职业精神、专业技能和创新思维，从而有效激发学生兴趣，培养职业精神，拓宽视野，增强实践能力，树立榜样，是一项极具教育意义的活动。

王彦弘老师希望能够开展跨学段社会实践活动，组织高中与初中、大学联合开展红色研学、志愿服务等活动，构建“行走的思政课”。联合本地高校、社区开发实践基地(如乡村振兴示范村、科技企业)等。

王旭丽老师认为在日常教育教学中可以跨学段进行思想政治课学习，让思政课融入学生生活，为家人(小学、初中生)讲思政课，学习高中政治内容的同时纵向对比小学初中教材。

张艺洋老师则结合教学内容，将思政课程与志愿服务有机融合。在开展法律知识、公共卫生安全教育、国家安全等主题教学时，同步安排学生参与相应的志愿活动。组织学生发放知识科普宣传单，让他们将所学知识传递给更多人；安排学生旁听相关活动，并要求其撰写心得体会，促使学生在实践中深化对知识的理解与感悟，实现思政教育从理论到实践的有效延伸。

邓越群老师建议，可以通过搭建沟通桥梁，积极联系初中学校以及其他兄弟学校，携手共进，共同开展思政课一体化建设工作。在推进过程中，要始终秉持高质量与高效率的原则，精心打磨每一个教学环节，力求打造出兼具深度与广度的思政教育体系，推动思政教育事业迈向新高度。    

段美玲老师希望通过红色书籍阅读系列活动，深入研究马克思主义及其中国化理论成果，系统地了解重要理论思想，通过讲座、学习、研讨、班会课等形式，增强“四个自信”，坚定理想信念。

贺莉老师认为可以结合时事热点，在两会召开之际，以班级为单位，进行系列活动，组建“学代会”，让学生代表进行问题收集，聆听班委工作述职等活动，由“学代”迁移到“人民代表大会制度”。

安宇阳老师立足国际班特色，结合时下热度电影《哪吒2》，设计个性化议题“哪吒归来,重塑莲身,收心学习”进行研讨，选取日常生活素材融入思政课,帮助学生解决偏见对自我的约束，破除思想与心理障碍，达到思政课入脑入心入行，落实好思政一体化工作。    

杨文亮副校长作出点评和总结。从教育教学实践出发，结合自身教学经验，详谈对思政一体化建设的感想。杨校长强调，思政一体化建设要重点强化习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材，培育和践行社会主义核心价值观，结合不同课程，融合各种资源，将思想政治教育融入日常、化作经常。 

思政课一体化建设，是一场培根铸魂、启智润心的育人长征。它跨越学段、打破壁垒，为学生搭建起连贯且深入的思想成长阶梯。作为思政课教师，应该以信仰为笔，以行动为墨，在思政教育的广袤天地里，绘就立德树人的壮丽画卷。让每一堂思政课，都化作点亮学生心灵的火种，汇聚成推动社会进步、民族复兴的蓬勃力量，照亮新时代的逐梦之路！

供稿|教研处  政治教研组

撰稿|王东伟

一审|王丽俊  曹永号

二审|杨文亮

三审|张雪峰