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为明确新学期教学方向，凝聚团队智慧，助力高效备考，2月20日，包头四中地理教研组举行了以"精准教研·靶向高考"为主题的首次教研活动。活动由教研组长张丽慧老师主持，全体地理教师参会。

张丽慧老师传达了学校"三长会"会议精神，强调本学期将以"深化大单元教学改革"与"高考研究常态化"为双核心，从集体备课质量提升、青年教师培养、深化大单元教学改革三个方面重点突破。特别提出建立"高三备考资源库"，各年级备课组为高三年级备考建言献策，形成全校地理教学资源共建共享机制。

高一备课组长李伟华老师基于新高考要求，提出以"情境化教学+实践项目"双线并行的模式提升学生地理实践力。计划整合校园地理观察、乡土地理调研等活动，并探索信息技术与课程融合的具体路径。

高二备课组长田金宝老师指出，本学期需统筹选择性必修模块与区域地理教学，面临课时压力。对此提出"主题式整合教学"策略，结合典型案例分享跨模块知识串联的方法，优化课堂效率。

高三备课组长韩晶老师围绕二轮复习提质增效，系统规划了考向专题突破、分层靶向提升、地理思维建模及热点融合四大方向，针对区域地理深度复习与学生答题规范等共性问题，研讨形成错题归因与讲评优化策略，强化复习精准度。  

张丽慧老师以《如何在地理教学中渗透高考要求，培养学生的应考能力》为题开展微专题讲座，通过对比2024年辽宁卷与新课标要求，强调在日常教学中教师们要明确高考要求与命题趋势、高考地理命题对学生综合能力的要求，做到课堂教学的教学内容与高考考点融合、制定基于高考要求的地理教学策略、注重培养学生地理思维与能力、强化试卷讲评与反馈，借此提出"三渗透"策略：在情境创设中渗透高考命题逻辑；在问题链设计中渗透关键能力培养；在作业设计中渗透学业质量水平进阶。 

教研组聚焦教学改革前沿领域，针对学校新推行的地理大单元教学设计模板展开头脑风暴。本次研讨以参加过内蒙古自治区大单元教学设计的教师为主，其他老师建言献策。经过研讨，最后基本明确了包含“单元目标三维表述框架”、“表现性任务评价量规”等要素的设计模板，为后续教学实践提供了清晰支架。

本次教研活动通过政策领航、经验共享、思维碰撞，在资源共享机制、跨学段协作模式、高考渗透策略等方面形成系列成果。地理教研组将通过多种活动推动教研成果转化，以深耕之力助学生成长，以创新之姿应时代之变，奋力书写包头四中地理教育的新篇章！ 

供稿|教研处  地理教研组

撰稿|杨波

一审|张丽慧  王丽俊

二审|杨文亮

三审|张雪峰