为进一步优化地理学科备考策略，深化教学研究。3月20日，包头四中地理教研组第二次教研活动在崇德楼会议室举行。本次会议由教研组长张丽慧老师主持，全体地理教师积极参与，围绕高考备考、教材研究及试题分析等主题展开深入研讨，为提升教学质量凝聚智慧。
田金宝老师结合高三联考的一模试卷及近三年辽宁高考真题，进行了《学科融合中灵活变通——二轮复习微专题建议》的发言。他提出，地理复习需打破学科壁垒，强调了与物理、化学、生物等学科的联系，要在学科的融合中寻找命题规律，并强调通过创设生活化情境，培养学生灵活运用知识的能力。田老师还结合跨学科融合的典型高考题案例，为二轮微专题设计提供了新思路。
郭智罡老师以《从教材到高考：地理案例迁移路径》为题，对教材与高考命题的关联性展开系统分析。他通过对比教材案例与近年高考题，总结出“案例情境迁移”“问题链转化”等教学策略，指出教师应引导学生从教材案例中提炼核心原理，逐步提升迁移应用能力。郭老师的分享为课堂教学与高考衔接提供了新的方向，也推动了本校对教材的研究。
苏天琳老师针对学校地理学科素养考试中出现的湖北高考题（第18题）进行深度解析。她首先对高考试题考点进行了总结，并对试题特点进行了分析，对第18题进行了讲解和分析，最后为高三二轮复习提供了应对措施和备考建议。
张丽慧老师作《基于情境来源和设计的高中地理试题备考策略》专题报告。她系统梳理了新课标背景下地理试题情境的三大来源——生活实践情境、学术探索情境与生产应用情境，并围绕“情境真实性”“问题层次性”等维度，提出“一核三阶”备考策略，强调通过多样化情境训练，培养学生核心素养。张老师的报告为高三后期的二轮复习提供了理论依据与实践支撑。
本次教研活动以问题为导向，以实效为目标，通过专题分享与互动研讨，进一步明确了备考方向，凝聚了教学共识。包头四中地理教研组将以更昂扬的姿态迎接挑战，书写教学质量提升新篇章！
供稿|教研处 地理教研组
撰稿|杨波
一审|张丽慧 王丽俊
二审|杨文亮
三审|张雪峰
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