为进一步深化课堂教学改革，提升高三复习备考实效， 4月15日下午，包头四中数学教研组开展第三次教研活动。全体数学教师齐聚一堂，会议由教研组长吕文娟老师主持，通过示范课研讨、专题分享等形式共研教学策略，共话备考智慧。
名师引领，示范课堂展风采
谢丹、栗晖晖两位教师分别对名优教师示范课进行说课展示。谢丹老师以《平面向量的加减运算的坐标表示》为例，通过问题链设计层层递进，展现“数学抽象”核心素养的落地路径；栗晖晖老师则聚焦《离散型随机变量及其分布列（2）》，以生活情境导入，问题驱动设计整节课，引导学生深度思维、高度参与。两位老师反思了自己的不足。评课环节中，听课教师们围绕课堂设计、板书设计、学生参与度、方法引导、素养提升等展开热烈讨论，在思维碰撞中提炼教学优化策略。
单元重构，教学创新拓格局
高二备课组的康鹤方老师带来《正余弦定理》的单元整体教学设计分享，康老师运用数学组单元--课时教学设计模板，通过整合教材内容、分析学情、提炼核心概念，构建“问题驱动-模型建构-应用迁移”三维框架，提出“以数学建模贯通单元学习”的创新思路，其结构化教学设计为新课标背景下的课堂转型提供鲜活范例。
对标高考，深耕教材明方向
高一备课组李罡老师结合近年高考真题，对人教A版、人教B版、北师大版、苏教版四类教材的两个章节进行了对比分析。涵盖内容安排、知识点侧重、习题设计及优缺点总结，便于老师们针对不同的情境根据需求选择适合的教材。他指出“教材例题与高考创新题的隐形关联”，倡导教师在教学中强化通性通法，注重从教材本源延伸思维生长点。
精准施策，备考方略聚合力
高三备课组的张辉老师和武启勐老师分享了一轮复习、二轮复习经验。张辉强调了练习册与课本的结合使用，日常练习卷的注意事项以及“基础题网格化清零”与“错题归因可视化”；武启勐则提出“专题微突破+跨模块融合”策略，以及重视19题会出现的新的考法，日常教学中如何抓落实提升成绩。全体教师就分层辅导、心理调适等展开深度交流，形成“精准诊断-靶向突破-动态跟踪”备考共识。
群策群力，智慧押题助冲刺
教研组长吕文娟老师就高考模拟出题方面对高一高二老师提出了要求，老师们需要基于大数据考情分析，筛选高频考点与创新题型，结合新课标要求筛选改编优质试题，为冲刺阶段备考提供精准助力。吕老师还提到了高一高二备课组尽早开展本组特色教研活动，提升学生学习的动力与激情。
本次教研活动以问题为导向，以实效为目标，通过多维度的深度研讨为高三备考注入新动能。数学教研组将继续以集体智慧赋能教学创新，助力学生在高考中绽放思维之花。包头四中数学教学质量必将迈上新台阶，助力更多学子圆梦高考！
供稿|教研处 数学教研组
供图|邢茹媛
撰稿|王俊霞
一审|王丽俊 吕文娟
二审|杨文亮
三审|张雪峰
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