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为进一步提升教学质量，深化对新课标与新教材的理解，探索高效课堂与备考策略，近日，包头四中英语教研组成功举行了本学期第四次教研活动。本次会议由教研组长姜彩霞老师主持活动。杨文亮副校长对点视导，全组教师参加。

教研组聚焦课堂教学实践。韩菲、兰喜春、杨晨三位骨干教师依次进行了精彩的公开课说课展示。她们围绕教学目标设定、教学重难点突破、课堂活动设计及教学理念阐释等方面，清晰呈现了各自的教学思路与特色，展现了扎实的教学功底和创新的教学思考。

说课结束后，陈晓莉、孟雨薇、张璐三位老师分别对三位骨干教师的课进行了专业、细致的点评。评课教师们既充分肯定了课堂设计的亮点与成效，也提出了中肯、富有建设性的优化建议。这种“说”与“评”的深度互动，不仅促进了授课教师的反思与提升，也为全体观摩教师带来了多维度的教学启发，营造了浓厚的“互学互鉴、共同成长”的教研氛围。

张娜、张桐玮两位老师带来关于人教版高中英语教材与外研社高中英语教材对比的专题分享。她们从教材编写理念、模块结构、语篇选材、语言知识编排、技能训练侧重点以及文化内涵等多个维度进行了系统、深入的比较分析。这一分享帮助老师们更清晰地认识了两套主流教材各自的特色与优势，为老师们在教学中整合资源、取长补短、更好地落实新课标要求提供了有力的理论支撑和实践参考。

教研活动的生命力在于创新与特色。教师们聚焦英语教研组教研周特色活动的策划与探讨。全体教师集思广益，围绕如何开展形式新颖、内容充实、能切实促进教师专业发展和学生英语素养提升的特色教研活动，展开了热烈讨论。大家积极建言献策，初步形成了富有创意和可行性的活动构想，为即将到来的教研周注入了新的活力与期待。

教研组共同学习了学科期刊文章 《根据高考英语读后续写评分标准指导续写教学》 。文章深入解读了高考读后续写的评分细则，并提出了极具操作性的教学策略，为老师们精准指导学生应对这一高考新题型提供了宝贵的理论指导和实践路径。

高三、高二年级的老师们，基于他们在新高考改革背景下使用外研版英语教材及读后续写教学的丰富经验和备考实践，主动为高一年级老师“传经送宝”。他们就教材使用中的重难点处理、课堂活动的有效组织、如何衔接新高考要求、以及日常教学中遇到的共性困惑等问题，分享了切实可行的经验和方法，并进行了坦诚、深入的互动答疑。这场“新老”对话，充分体现了教研组“传帮带”的优良传统，为高一起始年级的教学顺利开展和高三备考工作的扎实推进奠定了坚实的基础。

杨文亮副校长总结发言，杨校长对本次教研活动的高效务实和英语教研组浓厚的学术氛围、积极的探索精神给予了高度评价。他特别肯定了骨干教师的示范引领作用、教材研究的深度以及跨年级经验传承的有效性。

杨校长对英语教研组未来发展寄予厚望，并提出以下期望：持续深化教学研究，勇立改革潮头：希望全体英语教师深刻领会新课标精神，密切关注新高考动态； 聚焦核心素养，落实立德树人：强调英语教学不仅是语言知识的传授，更是学生思维品质、文化意识、学习能力等核心素养培养的关键阵地。他鼓励老师们积极参与各级各类教学竞赛、课题研究和成果申报，在磨砺中成长，努力将我校英语学科打造成为区域内有影响力、有示范性的优势学科和特色品牌。

本次教研活动务实高效，内容丰富，环节紧凑。从课堂教学的研磨到教材的深度剖析，从特色活动的谋划到高考前沿的聚焦与经验传承，充分展现了包头四中英语教研组勤于钻研、乐于分享、勇于创新的团队精神。

全体英语教师必将以此次活动为契机，将所学所思内化于心，外化于行，深耕教学，细研不辍，聚集体之智慧，赋课堂以新能，共同推动我校英语教育教学质量再上新台阶！

 供稿|教研处  英语教研组

撰稿|张洪涛

一审|王丽俊  姜彩霞

二审|杨文亮

三审|张雪峰