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为铭记世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利的伟大历史，深入阐释中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，近日，包头四中高二政治组以课堂为思政教育阵地，开展主题教学活动。杨慧敏、安宇阳、贺莉、梁淑贞、张艺洋五位教师围绕同一主题，在各自班级“同上一节课”，以多元教学视角，引导学生从抗战伟力中汲取前行动能，在民族复兴征程上接续奋斗。

杨慧敏老师引导学生运用所学历史知识和哲学原理，对转移“贡献主体”的“历史虚无主义”观点进行抨击。课堂分为三个环节：张本继末，用史实还原真相；正本清源，运用马克思主义哲学思想剖析历史虚无主义的实质和危害；固本培元，运用政治与法治知识论述中国共产党的领导是历史和人民的选择。

安宇阳老师围绕“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”这一核心论断展开，整堂课立足于历史唯物主义的立场，通过详实的史料，系统阐述中国共产党在十四年抗战中如何最早举起抗日旗帜、倡导并促成抗日民族统一战线、开辟和发展敌后战场、坚持全民动员与持久战，最终领导中国人民取得伟大胜利的艰苦历程。

贺莉老师创设“回到历史现场”情境，着重分析了中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用的具体表现。透过一段段真实生动的历史文献和影像，引导学生捍卫历史真相，树立正确历史观：唯有坚持唯物史观，才能真正读懂历史的重量，才能在纷繁复杂的舆论环境中保持清醒，从抗战精神中汲取走向未来的力量。

梁淑贞老师设计了具有互动性、趣味性的课堂活动。史实辨析，击破谬误，组织“抗战史料拼图”活动，让学生分组拼接不同阶段的抗战关键事件，直观驳斥“历史虚无主义”对史实的篡改；价值认同，筑牢根基，设置“人民选择的见证”学习分享环节，学生分享具体案例，阐述“党的领导是历史和人民的共同选择”的事实性依据。

张艺洋老师的课堂兼具“史实温度”与“思辨深度”，借“八女投江”“地道战”等抗战史实，将抗战精神具象为民族气节、创新勇气与家国情怀。面对“历史虚无主义”，教师搭建三层认知框架，融合多学科知识，引导学生自主辨明对错，理解党的领导的必然性，实现认知历史-坚定自信-转化行动的价值传递。

历史承载过去，也启迪未来。此次高二政治组主题教学活动，不仅是对历史的深情回望，更是对思政课堂教学的创新探索。政治教研组未来将继续以重大历史节点为契机，通过集体备课、同课异构等形式，让思政课堂成为传递红色基因、坚定理想信念的主阵地，引导学生在感悟历史中增强“四个自信”，勇担新时代青年的责任与使命。

 供稿|教研处 政治教研组

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